EFEKTIVITAS MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI TO BE PADA SISWA KELAS IV SD

Abstract

Penelitian dilakukan agar mengetahui efektivitas media kartu kata bergambar dalam mengoptimalkan pemahaman materi To Be (am, is, are) pada siswa dikelas IV sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini ialah kurangnya pemahaman siswa terhadap penggunaan To Be dalam kaliamat sederhana Bahasa Inggris. Penelitian berikut memakai metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdapat pada tahap perencanaan, pelaksaan, observasi, serta refleksi. Instrumen pengumpulan data meliputi tes tertulis, lembar observasi, juga dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa implementasi media pembelajaran berbasis kartu kata bergambar menyalurkan dampak positif bagi pengoptimalan prestasi belajar peserta didik. Peningkatkan tampak pada perolehan nilai rata-rata peserta didik di tes awal, siklus 1, serta siklus 2. Serta, keaktifan dan antusiasme siswa pada pembelajaran akan mengalami peningkatan. Dengan demikian, media kartu kata bergambar cocok dipakai pada pembelajaran Bahasa Inggris, khususnya pada materi To Be di sekolah dasar.